Mathématiques
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Hunchman801

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Re: Mathématiques
Alors désormais je l'appellerai la fonction jolie qui sert toujours à rien 
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Hecman801

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Re: Mathématiques
Moi je l'apelle "La fonction jolie que je ne comprends pas et qui ne sert à rien".

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Romano

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Re: Mathématiques
C'est la fonction de Heaviside, son vrai nom dans la vraie vie. 
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Hecman801

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Re: Mathématiques
Mon nom à moi c'est le faux nom dans la fausse vie.

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Hunchman801

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Re: Mathématiques
Oui, mais est-ce que la réponse à la question est non 
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Hecman801

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Re: Mathématiques
Je ne sais pas.
Re: Mathématiques
À mon avis la réponse est... 42.
Ok je sors
Ok je sors
Re: Mathématiques
J'avais plutôt pensé à y= 1rayman336 wrote:LV Collège : Si xy=x, alors y = yx.
LV Primaire : Si 4X4 = 16, alors combien font (4X4)X2. 32
C'est obligé !
Imaginons que x=3.
3x1 = 3.
Re: Mathématiques
Désolé flood !
Si vous en voulez, en voilà !
Niveau 6ème : Tracez un triangle ABC isocèle en A. (avec paint) Les bases latérales doivent faire 153 pixels.
Niveau 5ème : Factoriser, Développer et réduire des expressions.
Réduire : 3x - 7 - 2x
Factoriser : xy - xz - xa
Développer : k²
Niveau 4ème :
Calculer les produits suivants :
a) -12 × 9 =
b) 7 × 77 =
c) 16 × (-23) =
Niveau 3ème :
A = 2/3 - 3/5 + 1
B = 12/25 X 20/9
C = 8/3 ÷ 5/2
Quelle conjecture pouvez-vous faire sur ces 3 résultats ?
Prouvez votre hypothèse.
Niveau lycée
f est la fonction définie sur R par x => 2 X ²
a) Calculer les images par f des réels 0; √2 ; -4.
b) Vérifier que √2 et -√2 ont pour image 4.
c) Pourquoi -4 n'est-il l'image d'aucun réel ?
d) Quels sont les réels qui ont 5/4 pour image par f ?
Niveau Bac sup. => Les probabilités
Une urne contient neuf boules.
Quatre de ces boules portent le numéro 0, trois portent le numéro 1 et deux le numéro 2.
Tous les tirages sont supposés équiprobables.
On tire au hasard deux boules simultanément. Soit X, la somme des numéros marqués sur ces boules.
Déterminer et représenter graphiquement la loi de probabilité de X.
Tracer aussi la courbe cumulative (= représentation graphique de la fonction de répartition) .
Si vous en voulez, en voilà !
Niveau 6ème : Tracez un triangle ABC isocèle en A. (avec paint) Les bases latérales doivent faire 153 pixels.
Niveau 5ème : Factoriser, Développer et réduire des expressions.
Réduire : 3x - 7 - 2x
Factoriser : xy - xz - xa
Développer : k²
Niveau 4ème :
Calculer les produits suivants :
a) -12 × 9 =
b) 7 × 77 =
c) 16 × (-23) =
Niveau 3ème :
A = 2/3 - 3/5 + 1
B = 12/25 X 20/9
C = 8/3 ÷ 5/2
Quelle conjecture pouvez-vous faire sur ces 3 résultats ?
Prouvez votre hypothèse.
Niveau lycée
f est la fonction définie sur R par x => 2 X ²
a) Calculer les images par f des réels 0; √2 ; -4.
b) Vérifier que √2 et -√2 ont pour image 4.
c) Pourquoi -4 n'est-il l'image d'aucun réel ?
d) Quels sont les réels qui ont 5/4 pour image par f ?
Niveau Bac sup. => Les probabilités
Une urne contient neuf boules.
Quatre de ces boules portent le numéro 0, trois portent le numéro 1 et deux le numéro 2.
Tous les tirages sont supposés équiprobables.
On tire au hasard deux boules simultanément. Soit X, la somme des numéros marqués sur ces boules.
Déterminer et représenter graphiquement la loi de probabilité de X.
Tracer aussi la courbe cumulative (= représentation graphique de la fonction de répartition) .
Re: Mathématiques
T'es un marrant toijinzo wrote:Tracer aussi la courbe cumulative (= représentation graphique de la fonction de répartition) .
N'étant pas de ce niveau, j'suppose que tu as pris un exo au pif sur un quelconque site, m'enfin lit quand même, parce que même avec paint, ça va être chaud là
Re: Mathématiques
Bah tu fais un scan
On fait pas de factorisation en 5ème que je sache...
Ni de conjectures en 3ème (en tous cas pas moi
)
On fait pas de factorisation en 5ème que je sache...
Ni de conjectures en 3ème (en tous cas pas moi
Re: Mathématiques
Moui, j'sais pas c'que c'est xD
Oui, mais tout le monde ne dispose pas d'un scanner, bien que ce soit de plus en plus rare.
Oui, mais tout le monde ne dispose pas d'un scanner, bien que ce soit de plus en plus rare.
Re: Mathématiques
Voilà moi aussi j'ai un truc marrant avec les transformées de Laplace
Alors calculez-moi la transformée inverse y(t) de l'expression
Y(s)=7s*exp(0,2s)/(2s²-1)
C'est pas trop dur...
Autrement j'ai un petit problème de logique aussi
Vous êtes dans un château hanté par deux phénomènes : un rire sardonique et un chant lugubre. On peut faire varier la répartition de ceux-ci avec un orgue et de l'encens (si si c'est pas une blague). On constate que le chant conserve le même état, sauf si l'orgue a joué sans que le rire se fasse entendre. Si l'encens brûle, le rire se fera entendre si le chant a retenti (et pas entendre si il n'y a pas eu de chant). Si l'encens ne brûle pas, le rire fera le contraire de ce que fait le chant.
Si vous trouvez comment arrêter les deux phénomènes et à rester dans le silence le plus total, vous êtes assez balèzes...
Alors calculez-moi la transformée inverse y(t) de l'expression
Y(s)=7s*exp(0,2s)/(2s²-1)
C'est pas trop dur...
Autrement j'ai un petit problème de logique aussi
Vous êtes dans un château hanté par deux phénomènes : un rire sardonique et un chant lugubre. On peut faire varier la répartition de ceux-ci avec un orgue et de l'encens (si si c'est pas une blague). On constate que le chant conserve le même état, sauf si l'orgue a joué sans que le rire se fasse entendre. Si l'encens brûle, le rire se fera entendre si le chant a retenti (et pas entendre si il n'y a pas eu de chant). Si l'encens ne brûle pas, le rire fera le contraire de ce que fait le chant.
Si vous trouvez comment arrêter les deux phénomènes et à rester dans le silence le plus total, vous êtes assez balèzes...
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Hunchman801

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Re: Mathématiques
Bienvenue parmi nous tout d'abord 
J'ai mal lu ta fonction du premier coup, j'ai cru que le 2s²-1 était dans l'exponentielle, alors on aurait eu droit à la formule de Bromvitch et certainement au théorème des résidus, bref faut avoir que ça à faire
Mais en réalité, le théorème du retard et une décomposition en éléments simples suffiront. Enfin, pas que ça à faire non plus xD
Passons à la suite, qui me semble nettement plus intéressante. Déjà, à moins que je ne sois totalement idiot, ce que je n'exclus pas
, si à la base on a le rire à la con et le chant cacophonique, le fait que l'encens ne brûle pas et que le chant nous casse les oreilles fait que le rigolo la boucle, alors il suffit de jouer de l'orgue, puisque plus personne ne se marre, pour mettre un terme à la carrière de chanteur de l'autre abruti. L'ennui c'est qu'alors soit j'ai fait une blague drôle, événement séculaire et par là même fort peu probable, soit des extraterrestres bleus à pois rouges ont introduit dans la baraque en ruine un gaz hilarant, parce que les zygomatiques de l'empêcheur de tourner en rond tournent eux à plein régime. Le plan serait donc de faire venir Lucky Luke qui aurait pour mission d'allumer l'encens dès que l'orgue se ferait entendre, avant que l'ombre de la musique ne dégaine, puisqu'un mauvais timing aurait pour conséquence de déclencher un concerto en duo des deux idiots (et par la même occasion une rime nulle de ma part).
Donc soit vous savez jouer du piano tout en allumant de l'encens, soit vous avez le portable de Lucky Luke, soit je me suis totalement foiré à cette énigme
J'ai mal lu ta fonction du premier coup, j'ai cru que le 2s²-1 était dans l'exponentielle, alors on aurait eu droit à la formule de Bromvitch et certainement au théorème des résidus, bref faut avoir que ça à faire
Passons à la suite, qui me semble nettement plus intéressante. Déjà, à moins que je ne sois totalement idiot, ce que je n'exclus pas
Donc soit vous savez jouer du piano tout en allumant de l'encens, soit vous avez le portable de Lucky Luke, soit je me suis totalement foiré à cette énigme
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Allah Allix

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Re: Mathématiques
Jinzo, pas trop dur de pomper des problèmes sur ce site ? 
Re: Mathématiques
Tu as tout compris!!!
Alors là bravo, parce qu'avec la culture des jeunes aujourd'hui, personne ne pense à ce cher Lucky Luke (qui simplifie amplement le problème), et du coup ils cherchent à résoudre ça avec de l'algèbre de Boole
Alors là bravo, parce qu'avec la culture des jeunes aujourd'hui, personne ne pense à ce cher Lucky Luke (qui simplifie amplement le problème), et du coup ils cherchent à résoudre ça avec de l'algèbre de Boole
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Gunchman888

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Re: Mathématiques
Moi j'ai une question, mais c'est de très haut niveau... D'ailleurs faut être majeur pour pouvoir y répondre :
Si XX et XY se rencontrent...
Ah merde c'est des maths qu'on fait ici ! Désolé ^^
Si XX et XY se rencontrent...
Ah merde c'est des maths qu'on fait ici ! Désolé ^^
Re: Mathématiques
J'ai fait ça en SVT cette année moi, je vois ce que ça donne 
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Hunchman801

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Re: Mathématiques
On a assez d'exemples sur ce forum des cataclysmes que cela peut engendrer.Gunchman888 wrote:Si XX et XY se rencontrent...
Et vive Lucky Luke en passant !
Re: Mathématiques
J'arrive pas à déterminer si jinzo cherche à faire rire ou s'il est très très con.
Il balance ici des trucs dont il n'a aucune idée de la signification... =|
Il balance ici des trucs dont il n'a aucune idée de la signification... =|




