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Nop, 3 
11
Je vais vous expliquer :
En fait c'est assez simple, il faut connaitre une règle simple :
1 1
2 10
3 11
Prenons l'exemple de 2 :
2, c'est un nombre divisible par 2, 2^1 = 2.
Chaque "colonne" représente une puissance de 2.
La première colonne en partant de la droite vaut 2^0, soit 1.
À chaque décalage vers la gauche d'une colonne, on augmente la puissance de 1 unité.
Soit :
2 10
3 11 (2^0 + 2^1)
4 100 (2^2)
5 101 (2^2 + 2^0)
Et on peut aller plus loin dans les nombres :
10 1010 (2^3 + 2^1)
Et, clou du spectacle :
53 110101
11Je vais vous expliquer :
En fait c'est assez simple, il faut connaitre une règle simple :
1
12
103
11Prenons l'exemple de 2 :
2, c'est un nombre divisible par 2, 2^1 = 2.
Chaque "colonne" représente une puissance de 2.
La première colonne en partant de la droite vaut 2^0, soit 1.
À chaque décalage vers la gauche d'une colonne, on augmente la puissance de 1 unité.
Soit :
2
103
11 (2^0 + 2^1)4
100 (2^2)5
101 (2^2 + 2^0)Et on peut aller plus loin dans les nombres :
10
1010 (2^3 + 2^1)Et, clou du spectacle :
53
110101
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Ce qu'on fait en section scientifique est assez sympa je l'avoue, alors vive la section S !!! Sinon, certains lycées proposent des cours d'informatique et de programmation, tu devrais te renseigner... Ou alors t'y mettre par l'intermédiaire d'organismes indépendants, si ça t'intéresse vraiment 
mais tu as le temps...
mais tu as le temps...
Et je suis imbattable en dessin ! 
